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'Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice' por Moisés Esteban-Guitart (Ed.)
Identificadores del recurso
http://hdl.handle.net/10256/25970
Procedencia
(DUGiDocs. Recerca)

Ficha

Título:
'Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice' por Moisés Esteban-Guitart (Ed.)
Tema:
Psicologia de l'aprenentatge -- Ressenyes de llibres
Psychology of learning -- Book reviews
Aprenentatge -- Aspectes socials -- Ressenyes de llibres
Descripción:
La prestigiosa editorial británica "Routlege" ha publicado recientemente, dentro de la colección "Research in Decolonizing Education", el libro Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice editado por el Dr. Moisés Esteban-Guitart, cate-drático en psicología evolutiva y de la educación en la Universitat de Girona (España). El libro analiza críticamente las prácticas educativas en el siglo XXI a partir del marco teórico y metodológico de los fondos de conocimiento y de sus contribuciones más recientes, tales como los fondos de identidad. A la hora de hacer dicho análisis, se pone el foco en la promoción de la justicia social educativa, el abordaje del antira-cismo en el contexto educativo y el impulso de prácticas pedagógicas culturalmente sostenibles y respetuosas con el global del alumnado y sus comunidades
Fuente:
Paideia, 2024, núm. 72, p. 101-108
Ressenyes publicades (D-PS)
Subero Tomás, David 2024 'Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice' por Moisés Esteban-Guitart (Ed.) Paideia 72 101 108
Idioma:
Spanish; Castilian
Relación:
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Autor/Productor:
Subero Tomás, David
Editor:
Universidad de Concepción-Chile
Derechos:
Reconeixement 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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Fecha:
2024-12-27
Tipo de recurso:
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Formato:
8 p.
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